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| 各科、室、处、部、团委及各教学班： 为了加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，从根本上提高学生思想素质，根据学生思想品德现状，学校决定在全校学生中开展“学习《弟子规》知书识礼”的活动。 一、指导思想 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的校园环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。 二、活动目的 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。 1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。 2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。 3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。 4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。 三、活动形式和方法 1、学校召开学生学习《弟子规》启动大会，介绍《弟子规》及其重要性。 2、由班主任老师充分强调诵读《弟子规》的重要性和必要性，并且联系本班实际，利用班会课和早晚自习时间将《弟子规》抄写在黑板上，组织学生抄写并朗读背诵，学校对学生抄写背诵的情况进行抽查，并将抽查情况作为对班主任考核的主要依据。 3、把《弟子规》作为学校思想品德教育的主要内容，班主任的班主任工作手册中必须有《弟子规》的活动记录。 4、班主任要收集与《弟子规》相关的小故事讲给学生听，并对《弟子规》语句做讲解。 5、把学习《弟子规》的心得体会与作文相结合，语文老师要加强“心得体会”的写作指导。 6、展示学生的阅读成果，各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。 7、学生科检查落实并把《弟子规》的学习与争创和评选先进班集体活动相结合。 四、活动要求 1、各班要有计划、有布置、有检查、有落实。使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性，保证每个学生都能领会《弟子规》的含义。 2、注重校园文化的布置。利用班级文化建设评比，板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。 3、活动时间：从2012年11月开始，把诵读《弟子规》活动作为我校德育常规工作长期开展下去。 |
